Enjeux et apports de la patrimonialisation des usages vestimentaires scolaires : l’exemple de l’exposition S’habiller pour l’école présentée au Musée National de l’Éducation

Le Guennec, Aude; Coutant, Nicolas

Enjeux et apports de la patrimonialisation des usages vestimentaires scolaires : l’exemple de l’exposition S’habiller pour l’école présentée au Musée National de l’Éducation

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Le Guennec, Aude and Coutant, Nicolas (2024) Enjeux et apports de la patrimonialisation des usages vestimentaires scolaires : l’exemple de l’exposition S’habiller pour l’école présentée au Musée National de l’Éducation. In: La loi du 15 Mars 2004 – 20 ans après, 15-16.03.2024, Institut du Droit de l’Espace, des Territoires, de la Culture et de la Communication (IDETCOM – Law Institute), University of Toulouse-Capitole (France).
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Creators/Authors:

Le Guennec, Aude and Coutant, Nicolas

Abstract:

Using the research project and exhibition "Dressed for School" (French National Museum of Education, France) as a case study, this presentation will explore the role of museums as forums to collect, disseminate and generate knowledge. The impact of exhibitions on public policies will be explored as well as the ways to measure the effect that public engagement in museums has on society.

Uncontrolled Keywords:

clothing, fashion, education, public policy, museums

School/Academic Area:

Mackintosh School of Architecture

Dates:

Date

Date Type

15 March 2024

Completed

2 February 2024

Accepted

Status:

Unpublished

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Event Title:

La loi du 15 Mars 2004 – 20 ans après

Event Location:

Institut du Droit de l’Espace, des Territoires, de la Culture et de la Communication (IDETCOM – Law Institute), University of Toulouse-Capitole (France)

Event Dates:

15-16.03.2024

Projects:

Dressed for School

Output Type:

Conference or Workshop Item (Paper)

Output ID:

9737

Date Deposited:

03 Oct 2024 12:55

Last Modified:

07 Oct 2024 08:16

Deposited By:

Aude LeGuennec

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Aude LeGuennec

Reader in Design Anthropology - Research Lead

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